semana 10 jueves

Semana 10 jueves

La verificación de los vehículos

Programa Hoy no circula

Contaminación Ambiental por la Planta Industrial

Normas ambientales en México

Recapitulacion 10

Recapitulación 10

Resumen  del martes y jueves

Lectura del  resumen por equipo

Aclaración de dudas

Comentar El medio ambiente

Registro de asistencia

Equipo	Resumen
1	El Martes 11 pudimos separar el oxigeno del nitrógeno y comprobar que para la combustión es necesario el oxigeno. Después utilizamos hojas de buganvilia como indicador. El Jueves 13 balanceamos una ecuación de combustión.
2	El día martes hicimos la práctica del agua con la vela, vimos que el aire está compuesto por N y por O. También vimos los cambios que tiene el agua al combinarlo con sustancias como Dióxido de azufre, etc. El día jueves  terminamos de realizar los experimentos con nuestra agua de Chapultepec.
3	El día martes  la práctica de machacar la hoja de buganvilia para saber a qué color cambia cuando es acido o base. El día jueves las practicas con el agua sucia del canal Chalco y se balancearon ecuaciones en el pizarrón.
4	El martes hicimos una practica sobre la combustión El jueves balanceamos algunas formulas y terminamos lo que faltaba de nuestro proyecto.
5	El día martes se separó el N del O, comprobamos el ácido del agua con la hoja de buganvilia, y el Jueves se balancearon ecuaciones químicas.
6	El día martes desarrollamos la practica sobre la vela, y el agua. Y pudimos observar los cambios que tuvo. Y observamos los cambios del agua con el dióxido de azufre. El jueves desarrollamos nuestras respectivas actividades con el agua de Xochimilco.

recapitulacion 9

Recapitulación 9

Resumen del martes y jueves

Lectura del  resumen por equipo

Aclaración de dudas

Ejercicio

Registro de asistencia

Equipo	Resumen
1	El martes 4 realizamos una practica donde calentamos diversos liquidos hasta que se consumían y asi vimos cuanta combustión tenían. El jueves 6 pusimos refresco en un matraz y lo pusimos a calentar y el dióxido de carbono se traslado por la manguerita hasta llegar al agua que contenía indicador y calcio.
2	El día martes llevamos a cabo una combustión con cuatros sustancias distintas: Alcohol, aceite, petróleo y gasolina. Y el día jueves hicimos algo con refresco.
3	El martes hicimos una combustión con sustancias como el alcohol, aceite, gasolina y petróleo El jueves realizamos una práctica con el refresco y el cambio de color rojo que indicaba que era un ácido y continuamos con nuestras prácticas del agua del Canal de Chalco ♪♫ :D
4	El martes realizamos la combustión de diferentes sustancias: alcohol, gasolina, aceite, petróleo. El jueves realizamos una práctica con refresco  donde lo calentamos y lo pasamos a otra sustancia que contenía calcio e indicador.
5	El martes realizamos un experimento sobre la contaminación que se genera por la combustión de varias sustancias, como el alcohol, la acetona, el petróleo, aceite y gasolina. El jueves realizamos una práctica con refresco para los indicadores de ácidos o bases.
6	A lo largo de la semana  realizamos experimentos sobre la quema de combustibles, y lo del dióxido de carbono con el refresco. Y realizamos nuestro respectivo trabajo sobre el agua de Xochimilco. ☺

Oxígeno, componente activo del aire. 4/oct/11 semana 8

 

 

Unidad 2 Oxígeno, componente activo del aire.

Por equipo realizar el mapa conceptual de la Unidad 2

¿Qué les sucede a las sustancias al Quemarlas?

Preguntas	¿Cómo está conformada la Atmosfera?	¿Qué es la Combustión?	¿Qué es un combustible?	¿Qué es un comburente?	¿Cuáles son ejemplos de combustibles?	¿Cuáles son ejemplos de comburentes?
Equipo	1	2	3	4	5	6
Respuestas	La atmósfera terrestre está constituida principalmente por nitrógeno (78%) y oxígeno (21%). El 1% restante lo forman el argón (0,9%), el dióxido de carbono (0,03%), distintas proporciones de vapor de agua, y trazas de hidrógeno, ozono, metano, monóxido de carbono, helio, neón, kriptón y xenón.	Reacción química en la cual generalmente se desprende una gran cantidad de luz y calor.	Combustible es cualquier material capaz de liberar energía cuando se oxida de forma violenta con desprendimiento de calor. Supone la liberación de una energía de su forma potencial (energía química) a una forma utilizable sea directamente (energía térmica) o energía mecánica (motores térmicos) dejando como residuo calor (energía térmica). En general se trata de sustancias susceptibles de quemarse	Es la sustancia que participa en la combustión oxidando al combustible.		Oxigeno nitrato amónico, permanganato sódico.☺

Oxidación de combustibles

¿Qué sustancia es la  más contaminante del aire?

Material: Caldero, probeta graduada de 10ml, cronometro.

Sustancias: Alcohol, gasolina, petróleo diáfano, aceite comestible.

Procedimiento:

1.- Medir cinco ml de cada sustancia

2.- Una a una, colocarla en el caldero,

3.- Encender el combustible y medir el tiempo de consumo de los cinco ml.

4.- Observar el desprendimiento de los contaminantes y detectar cual combustible desprende mayor contyaminacion.

Observaciones: 

Combustible	Tiempo de consumo de los cinco ml de combustible	Grado de contaminación del combustible
Alcohol	3:15	Mucho
Gasolina	2:20	Demasiado
Aceite	No prendió	Poco
Petróleo diáfano	50 segundos	Demasiado

Conclusiones:

Al aplicar la combustión en algunas sustancias como el alcohol y el petróleo desprende demasiada contaminación eso es lo que pasa con los autos (gasolina) y frabricas (petróleo) y por eso la contaminación afecta al planeta

 combustion del alcohol

 combustion de la gasolina

 combustion del aceite (intento porque en realidad no se prendio nunca)

 combustion del petroleo